秋季期期末家長經驗交流會發言稿

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10-12

材料一：

其實也沒有特別的稱得上經驗的地方，只不過在教育孩子過程中，自己有些小體會，寫出來大家相互交流、相互學習。

女兒喜歡語文，但是不喜歡寫作，每次寫老師布置的作文都好象不知如何下筆，總是問來問去。針對這個弱點，我就想通過擴大她的閱讀面和加大寫作練習入手。直到三年級，女兒還是只喜歡看圖畫多過文字的漫畫一類的書，她不喜歡看書，正是我著急的地方。于是，想到一個辦法，帶她去看電影《哈利波特》，這部電影內容比較復雜，電影看完后，她只能看懂個大概，很多細節不明，這時，我給她買了《哈利波特》第一集，第一集比較薄，她花了兩周時間看完了，興趣高漲，纏著我買第二、三集，到了四年級暑假期間，她看完的《哈利》第六、七集已經厚到有五、六百頁了，同時，還喜歡看楊紅纓的學生系列作品、其他國家的兒童暢銷書等，她的閱讀興趣也廣泛了。要練寫作怎么辦?這得感謝四小的校園網，她在校園網上開了個博客，每一篇文章都是她自己寫的，我幫她敲入電腦發上去，有時再貼張相片上去，這樣，她的博客有人讀了、有人回復了，她自己覺得寫得也有勁，慢慢也喜歡上了寫作。

女兒的數學成績一向比較好，基本上我們沒有給額外的負擔她，空閑的時候，會跟她一起比賽算二十四點，在玩樂中訓練她的心算能力。考試前，會買一些測試卷來做，其實不用多做，因為有些試卷分A、B卷，一般A卷是掌握基礎知識的，B卷是有一定難度深度的，那么我一般會選擇性的讓她做難一點的。

女兒的英語成績不太好，我給她分析原因，主要就是平時下的功夫太少，次次在英語測驗成績不到90分時，我就會著急，然后晚晚守她讀書、背單詞、抄寫句子，一般經過這樣的惡補后，她的成績會在短期內提高很快，就象四年級期末考試，考前兩周開始惡補，累得她不停地叫，雖然成績提高了，但是這個方法并不好，太被動，效果也是短暫的。直到五年級開始，女兒自己找到了一個學英語的好方法，那就是自己看英語電腦光碟。這套光碟在播放的時候，女兒可以選擇扮演課文中的任一角色，所讀的聲音錄進光碟中，播放的時候，又有課文本來的聲音又有自己的聲音，她覺得很有趣。就這樣，一邊玩一邊讀一邊記，很容易就記住了單詞和句子。

以上是我的一點小體會，寫出來供大家參考。

材料二：

各位家長好，我是韓XX的媽媽，今天

應陳老師的邀請讓我在這次家長會上交流一下對孩子的教育的經驗，我感到很榮幸，也感到很慚愧，因為其實經驗談不上，現在大多家庭都只有一個孩子，我也是摸著石頭過河，不斷在摸索怎么樣才能把孩子教育得好一些，所以我今天在這里也只是把我這一學期來的心得體會說一下，希望給大家一點點啟發。

我的體會主要有以下三點：

一、老師的要求要不打折扣地完成

XX從幼兒園進入小學之前，我們心里很是沒底，不知道怎么樣才能讓孩子比較順利地由以玩樂為主的幼兒園生活過渡到以學習知識為主的小學生活，完成幼小銜接。看過一些這方面的書籍，也請教過一些過來人的經驗，但最讓我深有感觸的是一位同樣是小學老師的朋友的一句話，就是“家長能做好的就是配合老師，對老師的要求要不打折扣地完成。”細想來，真是如此，教育孩子我們都是外行，都是摸著石頭過河，不斷地在錯誤中糾正不適合自己孩子的教育方法，雖這樣也有收獲，但是成效有限，代價較大，而老師因為職業的關系無論在教育的方法還是步驟與側重點的安排卻有著豐富的經驗，我們如果能積極地配合老師，把老師對孩子的學習要求不打折扣地完成，形成家校互動，我們將少走好多彎路，還能收到很好的效果。

二、良好學習習慣的培養

記得去年8月剛入學時，學校老師對我們家長進行過一次家長培訓，在培訓中，各位老師無一例外地一再強調從孩子上學開始就要讓孩子養成一個良好的讓他一輩子受用的學習生活習慣，從一開始培養好，以后不管家長還是孩子將會越來越輕松。因此，從一開始，我們就特別注重幫助孩子養成良好的學習習慣，從早起早睡、讀書寫字保持正確的姿勢、養成一回家就對照抄作業本做作業、做完作業進行復習預習到讀課外書籍，每天都讓他以這一固定模式進行，保持了一段時間，孩子也基本適應了這一規律，而且學習成效也不錯。

三、學習興趣的培養

愛玩是孩子的天性，不只是孩子，就是成人，只有自己感興趣的事，才會學得快記得牢，因此要讓孩子愛上學習，就要讓孩子對學習產生興趣，在玩樂中學習，這樣的效果才最好。韓XX在上小學之前，對數學倒是有所接觸，他對數字也比較敏感，對數學我們倒還不太擔心，但是XX從來沒有接觸過漢語拼音，我們怕他與英語混在一起，所以在學拼音時多花了點時間和功夫，告訴他只要學會拼音就可以通過拼音認識所有字，并每天都堅持讓他把新學的拼音默寫背誦，到把所有拼音學完之后，就鼓勵他多看帶拼音的有趣的課外書，自己多練習拼讀，激發孩子學習的興趣，在他產生興趣之后，XX自己認為自己能認識很多字了，就開始要求家長為他聽寫，就這樣XX每天作業完成之后都會用家庭作業本來進行或多或少的聽寫，特別是在第一次老師在課堂聽寫時，XX很輕松地聽對所有詞語并受到老師表揚之后，更增加了他的學習信心和興趣。還有就是XX比較喜歡玩手機，我們就把家里發短信的任務交給他，這樣一來他一邊玩，還一邊能練習了拼音的拼讀，也鍛煉了孩子的表達能力。

以上是我這一學期來對教育孩子的一點初淺認識，每個孩子都是父母的寶貝，家長對孩子寄予了自己所有的希望，但是每個孩子都有自己與眾不同的性格特點和長處，有的在音樂方面有天賦而有的在數學方面有天賦，有的活潑好動而有的安靜好思，我們家長不能要求孩子在所有方面都表現出眾，特別是學習方面每個孩子都有適合自己的不同方法，我們要注重個體的不同，因材施教，找對了方法，孩子學習起來就比較輕松，取得事半功倍的效果。相信各位家長還有更好更多的教育方法，總之適合自己孩子的才是最好的，謝謝老師，謝謝各位家長。