聽魏書生講座心得體會

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教師聽魏書生老師報告心得體會

10月23日一大早，xx一高的校門口就聚集了千余名手捧筆記的教師，校門一開，大家蜂擁而至，一個個急切地等候在校體育館的門口。8：00，檢票、進場，半個小時后，教育家魏書生老師如期而至，臺下響起了熱烈的掌聲。

圍繞著教師成長和班級管理的話題，魏老師深入淺出，平實幽默地娓娓道來，讓我們一行人都感受頗深，受益匪淺。

“不攀不比，高高興興，眼睛向內，改變自我。”

在生活和工作中，總會有許多不盡人意的事情，一味地抱怨、發牢騷又有什么用?人生最大的悲痛莫過于總想自己說了不算的事說了算，我們能改變的只有自己的心態，保持一顆平常心，快快樂樂去面對，努力去適應環境，適應社會。尤其作為一名教師，這種積極樂觀的心態更能潛移默化地感染學生，愉悅工作和學習。而面對失敗，我們更要眼睛向內，提高自身，等待機遇。

“堅持、堅持、在堅持，守住、守住、再守住，不懈怠，不折騰。”

整個過程中，魏老師多次提到這句話。是的，樂觀的情緒不是一天、兩天，而要堅守一生。守住心靈的寧靜，堅守住快樂的心靈之道。“松、靜、勻、樂”是注意力體操，也可以說是快樂修練體操，他時刻提醒我們要珍愛生命、享受生活。

回顧自己的工作、生活，有多少次是因為沒有堅持而最終以失敗告終的呢?

“我沒有什么新觀點，也沒有什么新方法。我所說的和做的都是老祖宗流傳下來的幾千年的東西。只不過我天天堅持著在做，始終如一地在做。”魏老師的話讓我明白了：把一個簡單的事非常認真地去做好，這就是成功!原來，魏老師成功之法竟如此簡單。

對個人，對工作，對學生，對班級，對人生，對社會，魏老師把其中道理想得通，摸得透，由此而表現出來的那份平和、淡定，那深厚的文化積淀，都令我對自己有了深深的思索。在今后的生活工作學習中，我會不斷提醒自己，和我的學生們一起，懷揣一顆平常心，種好自己心靈的責任田。

聽《魏書生報告》有感心得體會

聽完魏書生老師的報告，感觸最深的就是魏老師那民主科學的管理思想。魏老師經常說這樣一句話“凡是學生能干的事，班干部不要干;凡是班干部能干的事，班長不要干;凡是班長能干的事，班主任不干。”從魏老師的這句話里，體現了他民主、科學的管理思想，他認為民主管理提高了學生對管理的認識，最大程度地調動了學生參與管理的積極性，解決了學生服從管理、投入管理的問題。

魏老師所說的“民主管理班級”的方法，充分發揮了每一個學生的能力，使學生的想象力，創造力，管理能力等諸多能力，在一個班級里，一個教室，一個有限的空間里得到了無限的展示機會。在這個基礎上，老師給予了積極的表揚和肯定，學生的個性和創造性思維在班級這個小型社會里，得到了發展和張揚。幾十個人組成的一個班級里，居然有“法院”“警察局”等機關。學生在自己創造的最真實的情景中，得到了最真實的社會體驗。很早就聽說“懶”老師能帶出“勤”學生，“勤”老師就只能帶出“懶”學生。魏老師所說的“主任能做的校長不做，老師能做的主任不做，學生能做的老師不做”也就是倡導的這個思想吧!也正是由于這樣的管理理念和方式，魏老師才有時間與精力身兼數職。把班里的大事小事都分配給不同的同學去負責，負責管理的同學又攪盡腦汁為自己所管理的事情出謀劃策，這樣一來，使每個同學感覺到自己都是重要的，學生一旦有了被重視的感覺，就會更大地激發他在這一方面的積極性，無形中每個學生為班級做出了自己的貢獻，增強了班級的凝聚力和向心力。

聽了魏書生老師的講座后，我同時也感受到我們心態應該擺正，要多改變自己，少埋怨環境。人不能要求環境適應自己，只能讓自己適應環境。想想自己也有不滿的情緒，也曾有抱怨的時候，抱怨學生們怎么也學不會，抱怨學生太調皮了，聽了魏老師對待工作那恢諧幽默的態度，我們不禁捫心自問，既然困難已經出現在我們面前，何不去直面困難，找到解決的方法呢?所以我們應該擺正心態，用一種樂觀進取、積極向上的態度去對待每一件事，每一個人。學生不愛聽課，那我們就想辦法來改變自己的教學模式和教學方法。我想，如果我們都能用魏老師的心態去生活，那我們的生活中，煩惱會減少，快樂會多起來，生活會更和諧。